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Felix Dunkl teilt seine Erkenntnisse aus drei Jahren Tour mit dem Energiemobil im neuen Tagungsband des Fachtags „Vom Spielmobil zum Lernmobil“, den die Hochschule Bremen im September 2025 im Haus der Wissenschaft in Bremen ausgerichtet hat. Er spricht darüber, wie das Energiemobil als mobiler Ort der Begegnung fungiert, warum es vom Techno-Festival über Fachmessen bis hin zu Dinosaurierparks funktioniert und wie es lokale Besonderheiten überregional in den Dialog bringt.

Die digitale Trainingsreihe von mit:forschen! bietet mit einem einführenden Basismodul, Vertiefungsmodulen zu den Themen Kommunikation, Kooperation, Freiwilligenmanagement, Evaluation und Citizen Science in Schulen sowie einer abschließenden Ideenwerkstatt einen fundierten Einstieg in die bürgerwissenschaftliche Forschung. Die nächste Ausgabe findet zwischen dem 9. und 24. März statt. Das Angebot ist kostenlos, die Anzahl der Plätze limitiert. Zur Anmeldung

Das science barometer 2025 befasst sich mit dem Thema Polarisierung und mit der Rolle, die die Wissenschaft in einer als polarisiert empfundenen Gesellschaft spielen kann. Eine große Mehrheit der Menschen in Deutschland nimmt eine zunehmende gesellschaftliche Spaltung wahr. Drei von vier Befragten sehen wachsende Meinungsunterschiede, mehr als die Hälfte spricht von zwei unversöhnlichen Lagern. Die Daten zeigen, dass die tatsächlichen Unterschiede deutlich geringer sind. Alle Ergebnisse.

Wie steht es um die biologische Vielfalt in und in der direkten Umgebung unserer Trinkwasser-Reservoire – und wie können Bürger*innen zur Forschung beitragen? In der digitalen Mittagspause am 27. Februar können Interessierte diese Fragen diskutieren und mehr über das Verbundprojekt „IQ-Wasser” erfahren. Dabei sind Angler*innen, Schulklassen und Naturinteressierte eingeladen, per App Tier-, Pflanzen- und Pilzarten in und um die Wahnbachtalsperre bei Siegburg zu dokumentieren. Zur Anmeldung.

Forschende aus den MINT-Disziplinen können sich bis zum 31. Januar bewerben. In dem Weiterbildungsangebot lernen die Teilnehmer*innen Prinzipien für eine effektive und gesellschaftlich relevante Wissenschaftskommunikation. Die CZS STEM Impact School findet im ersten Halbjahr 2026 an drei Terminen statt: online, 03.-05. März (deutschsprachig), Berlin, 14.-16. April (englischsprachig) und in Erfurt, 16.-18. Juni (deutschsprachig).

Zur Bewerbung

Am 22. Januar von 12 bis 13 Uhr können Interessierte unserem Team Fragen rund um das Programm „Wissen, was wirkt!“ stellen. Teilnehmer*innen haben die Möglichkeit, inhaltliche Rückfragen zu klären und sich über die organisatorischen Rahmenbedingungen zu informieren. Die Zugangsdaten erhalten Interessierte nach einer Anmeldung.

Vom 23. bis 27. Februar 2026 geht es bei I’m a Scientist darum, welche Rolle Künstliche Intelligenz in unserer Gesellschaft spielt, wie sie in Zukunft unser Leben verändern wird und um viele weitere spannende Fragen zur aktuellen Forschung rund um KI. Forschende sind eingeladen, sich als Expert*innen für die Themenrunde zu bewerben. Der Bewerbungsschluss ist am 5. Februar 2026.

Am 21. und 22. Oktober 2026 bringt die Wisskomm Connected zum zweiten Mal Forschung und Praxis der Wissenschaftskommunikation zusammen. Zwei Tage lang öffnet die Transfer Unit einen Raum für Erfahrungsaustausch zwischen beiden Communities, um über die Gestaltung einer starken und vielfältigen Wisskomm zu diskutieren. Themen sollen sowohl aus Perspektive der Forschung als auch aus der Praxis beleuchtet werden. Forschende und Praktiker*innen sind eingeladen, Beiträge einzureichen. Mehr Infos.

Vom 3. bis 4. Dezember trafen sich rund 750 Teilnehmer*innen beim Forum Wissenschaftskommunikation 2025 in der Liederhalle Stuttgart, um über den Schwerpunkt „Algorithmen, Plattformen und KI: Wissenschaftskommunikation im digitalen Wandel“ zu diskutieren und sich über die neuesten Entwicklungen in der Wissenschaftskommunikation auszutauschen. Wir lassen die Konferenz mit Blogbeiträgen, Fotogalerien und Erfahrungsberichten Revue passieren. Zum Rückblick.

Ende November 2025 gab es bei I'm a Scientist mit der Themenrunde „Kunst im digitalen Zeitalter“ erstmals die Gelegenheit, Einblicke in die Geisteswissenschaften zu gewinnen. Dabei haben sich 170 Schüler*innen von 14 Schulen mit 18 Forschenden zu Kunst, Kultur und Digitalität ausgetauscht. Zur Lieblingswissenschaftlerin wurde Lisa Weinberger gewählt. Im Interview berichtet sie von ihren Erfahrungen in den Chats und erzählt, welche Fragen ihr besonders im Gedächtnis geblieben sind.