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Das Onlineangebot I’m a Scientist bringt Schüler*innen und Forschende in Live-Chats zusammen.
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Bei Make Your School - Eure Ideenwerkstatt überlegen sich Schüler*innen bei Hackdays, wie sie ihre Schule mithilfe technischer Lösungen verbessern können und stärken so ihre digitalen Kompetenzen.
Schüler*innen des Emmy-Noether-Gymnasiums in Berlin haben selbstständig ein Wissenschaftscafé über KI veranstaltet: Ein Veranstaltungsformat, das Jugendlichen ermöglicht, in den direkten Austausch mit Wissenschaftler*innen zu treten. Dabei ging es darum, warum generative KI manipulativ ist und was sie für beruflichen Perspektiven der Schüler*innen bedeutet.
In der Reihe „Nachgefragt“ stellen wir in loser Folge Menschen vor, die in der Wissenschaftskommunikation arbeiten. Mit 17 Fragen - und 17 Antworten, mal ernsthaft, mal humorvoll.
Ein Projekt umzusetzen, ist nicht einfach. Wenn eine Pandemie die Planung über den Haufen wirft, wird es gleich noch komplizierter. Am Ende der Projektphase der Gewinner*innenteams des Hochschulwettbewerbs 2020 blicken wir zurück, wie sie mit dieser Herausforderung umgingen, und schauen nach vorne.
Vom 23. März bis zum 13. April fand die dritte Staffel der digitalen Lunchtalk-Reihe „Rasender Stillstand“ statt, die das Projekt Wissenschaft kontrovers gemeinsam mit dem Bucerius Lab der ZEIT-Stiftung und Holtzbrinck Berlin umsetzte.
