{ "id": 9, "meta": { "type": "cms.ResourcesIndexPage", "detail_url": "https://wissenschaft-im-dialog.de/api/v2/pages/9/", "html_url": "https://wissenschaft-im-dialog.de/ressourcen/", "slug": "ressourcen", "show_in_menus": false, "seo_title": "", "search_description": "", "first_published_at": "2023-02-23T12:42:14.350011+01:00", "alias_of": null, "parent": { "id": 3, "meta": { "type": "cms.HomePage", "detail_url": "https://wissenschaft-im-dialog.de/api/v2/pages/3/", "html_url": "https://wissenschaft-im-dialog.de/" }, "title": "Wissenschaft im Dialog" }, "locale": "de", "translations": [], "last_published_at": "2024-06-12T18:56:33.556639+02:00" }, "title": "Ressourcen", "seo_image": { "url": "https://wissenschaft-im-dialog.de/media/images/WiD-Ressourcen-Sh.2e16d0ba.fill-1200x630.jpegquality-60.webp", "alt": "WiD-Ressourcen-Sharepic", "width": 1200, "height": 630 }, "subtitle": "", "excerpt": "Hier finden Sie Arbeitshilfen für Ihre Aktivitäten in der Wissenschaftskommunikation, die aus unseren Projekten hervorgegangen sind: Als Think-And-Do-Tank stellt Wissenschaft im Dialog Materialien bereit, die über Themen der Wissenschaftskommunikation informieren, und Tools, die bei einem Engagement in der Wissenschaftskommunikation unterstützen.", "caption_overwrite": null, "image": null, "show_newsletter": false, "resources": [ { "type": "resources", "value": { "name": "Angriffe und unsachliche Konflikte in der Wisskomm", "description": "

Informationen dazu, wie man sicher in den Sozialen Medien kommuniziert und Unterstützung bei Unsicherheit und Übergriffen.

", "grouped_resources": [ { "type": "ressource", "value": { "id": 125, "name": "Persönliche Beratung", "subtitle": "

Wissenschaftler*innen oder Wissenschaftskommunikator*innen, die von (digitalen) Angriffen betroffen sind und persönliche Beratung benötigen, können kostenlos täglich von 7 bis 22 Uhr das Team des SciComm-Supports anrufen über die Telefonnummer 0157 923 448 04.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "link", "href": "https://scicomm-support.de/hilfe-unterstuetzung/persoenliche-beratung-telefonformular/" } }, "id": "2d5e597a-a210-4f1d-bcdf-49864c9d5791" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 165, "name": "Forschungsüberblick: Hate Speech und Angriffe auf Wissenschaftler*innen", "subtitle": "

Bündelt den Forschungsstand zu Folgen von Hate Speech und Informationen, wie betroffene Wissenschaftler*innen unterstützt werden können und welche Angebote dafür zur Verfügung stehen.

", "excerpt": "", "date": "2024-06-12", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/217/TransferUnit_Forschungsueberblick_Hatespeech.pdf" } }, "id": "34c8b01f-a08c-4650-830d-ee5839a51791" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 166, "name": "Infografik: Hate Speech und Angriffe auf Wissenschaftler*innen", "subtitle": "

Die Infografik fasst Formen und Folgen wissenschaftsbezogener Angriffe zusammen

", "excerpt": "", "date": "2024-06-12", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/218/TransferUnit_Infografik_Hatespeech.pdf" } }, "id": "ef42245a-1ad6-4333-9ccc-65d0edef13c0" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 167, "name": "Übersicht zu Unterstützungsangeboten: Hate Speech und Angriffe auf Wissenschaftler*innen", "subtitle": "

Übersicht zu Angeboten zur Unterstützung bei Anfeindungen und Hate Speech

", "excerpt": "", "date": "2024-06-12", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/219/TransferUnit_Uebersicht_Unterstuetzungsangebote.pdf" } }, "id": "3035a92d-eef6-49e4-b1ed-65c91cd620f6" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 79, "name": "Leitfaden: Umgang mit Angriffen und unsachlichen Konflikten in der Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "

Überblick über Handlungsmöglichkeiten und Strategien im Umgang mit (digitaler) Gewalt und Hassrede

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/91/2023_Leitfaden_Scicomm-Support.pdf" } }, "id": "f571a790-8442-41a3-ba5a-1c0e412a0269" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 39, "name": "Siggener Impulse 2020: Die Krise kommunizieren", "subtitle": "

Die Siggener Impulse 2020 beschäftigen sich mit den vielfältigen Auswirkung der Corona-Pandemie auf Wissenschaft und Wissenschaftskommunikation. Thematisiert werden unter anderem die Rolle von Wissenschaftler*innen, Wissenschafts-PR-Beauftragten und Wissenschaftsjournalisten, die Erwartungen von und die Bezüge zu Politik und Gesellschaft in dieser Zeiten der Corona-Pandemie sowie die Bedeutung der Forschung zu Wissenschaftskommunikation in diesem Zusammenhang.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/37/201015_Siggener-Impuls-2020.pdf" } }, "id": "8aee277f-60af-4722-b8c8-4031689ee985" } ] }, "id": "4ccb9671-0061-424e-9445-409d9def85eb" }, { "type": "resources", "value": { "name": "Citizen Science und Partizipation", "description": "

Citizen-Science-Projekte und Mitmachangebote planen und umsetzen.

", "grouped_resources": [ { "type": "ressource", "value": { "id": 162, "name": "Forschungsüberblick Partizipative Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "

Neben der reinen Wissensvermittlung und Einblicken in Forschungsprozesse geht es in der Wissenschaftskommunikation zunehmend auch darum, Perspektiven aus der Zivilgesellschaft in das Wissenschaftssystem zu integrieren. Dafür werden partizipative Formate entwickelt, die den direkten Austausch zwischen verschiedenen Zielgruppen und der Wissenschaft ermöglichen sollen. Die Transfer Unit hat Julia Gantenberg, Elisabeth Jurack und Justus Henke um einen Forschungsüberblick gebeten, der den aktuellen Stand der Wisskomm-Forschung zu Partizipation zusammenfasst.

", "excerpt": "", "date": "2024-04-29", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/209/TransferUnit_Forschungsueberblick_partizipativeWisskomm.pdf" } }, "id": "edadf5e8-7a13-4ec5-8fe1-30951965afac" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 164, "name": "Empfehlungen für partizipative Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "

Empfehlungen dazu, wie man mit Herausforderungen umgehen und das Potenzial von Partizipation ausschöpfen kann, basierend auf aktueller Forschungsliteratur sowie bestehenden Empfehlungen und Handreichungen zu partizipativer Wissenschaftskommunikation und Citizen Science. Enthält Informationen, wie man die Rahmenbedingungen von partizipativen Projekten gestalten kann, was bei der Umsetzung zu beachten ist und wie man mit Ergebnissen partizipativer Projekte umgehen sollte.

", "excerpt": "", "date": "2024-04-29", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/207/TransferUnit_Empfehlungen_partizipativeWisskomm.pdf" } }, "id": "7d5e753d-6709-4e0c-b6ed-a2c922153709" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 163, "name": "Infografik: Herausforderungen und Potenziale partizipativer Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "", "excerpt": "", "date": "2024-04-29", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/208/TransferUnit_Infografik_partizipativeWisskom.pdf" } }, "id": "a65de8d2-1c2f-40af-a003-3bcf02c0face" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 141, "name": "Kommentierungsbericht des IdeenLaufs", "subtitle": "

Das BMBF und Mitgliedsorganisationen der Allianz der Wissenschaftsorganisationen haben das Ergebnispapier des IdeenLaufs dahingehend überprüft, zu welchen der Fragen, die die Bürger*innen an sie herangetragen haben, bereits Forschung und Forschungsförderung stattfinden und wo künftige Forschungs- und Fördermaßnahmen ansetzen können. Der Bericht enthält insgesamt 531 Forschungs- und Fördermaßnahmen, die große inhaltliche Überschneidungen mit den Fragestellungen aus dem IdeenLauf aufweisen.

", "excerpt": "", "date": "2024-04-18", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/168/Kommentierungsbericht_IdeenLauf_barrierefrei.pdf" } }, "id": "00ba8dd3-d086-46de-aacd-c65a11bf9882" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 112, "name": "Citizen Science mit Schulen - Ein Leitfaden mit 10 Empfehlungen für Projektinitiator*innen", "subtitle": "

Dieser Leitfaden richtet sich an Koordinator*innen von Citizen-Science-Projekten. Er soll dazu ermutigen, Citizen-Science-Projekte mit Schüler*innen zu entwickeln und umzusetzen sowie bestehende Projekte zu erweitern, um eine Zusammenarbeit mit Schulen zu ermöglichen. Der Leitfaden wurde im Rahmen der AG Citizen Science in Schulen in Zusammenarbeit mit Bürger schaffen Wissen (jetzt mit:forschen!) erarbeitet.

", "excerpt": "", "date": "2023-11-15", "resource": { "type": "link", "href": "https://zenodo.org/records/10137030" } }, "id": "1a25b6ee-8f5b-4c0a-a2e1-273db431307b" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 113, "name": "Gut kommuniziert! Ein Praxisleitfaden für Citizen-Science-Projekte", "subtitle": "

Dieser Leitfaden gibt Projektverantwortlichen einen Überblick über mögliche Kommunikationselemente in Citizen-Science-Projekten und zeigt, wie die ersten Schritte hin zu einer eigenen Kommunikationsstrategie aussehen können. Dafür enthält der Leitfaden Werkzeuge und Vorlagen, die den Einstieg ins Thema erleichtern und den Grundstein für die Kommunikationsarbeit legen können.

", "excerpt": "", "date": "2023-06-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/120/230600_Leitfaden_Kommunikation_Citizen_Science.pdf" } }, "id": "6678563a-a9fc-4740-a986-a91fb645bfa4" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 131, "name": "Perspektiven verstehen, Barrieren erkennen, Mehrwerte schaffen", "subtitle": "

Das Papier ist ein Ergebnis der aus der Begleitforschung des IdeenLaufs. Es fasst Erkenntnisse zur Gestaltung von Partizipation in Wissenschaft und Forschung zusammen und richtet sich an Initiator*innen und Umsetzende von Partizipationsformaten.

", "excerpt": "", "date": "2023-02-07", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/163/230207_IdeenLauf_Begleitforschung.pdf" } }, "id": "afc90072-fae1-4d32-8a84-11b8bfa32f99" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 130, "name": "IdeenLauf: Gesellschaftliche Impulse für Wissenschaft und Forschungspolitik", "subtitle": "

Das Ergebnispapier der zentralen Mitmachaktion IdeenLauf des Wissenschaftsjahres 2022 – Nachgefragt! bündelt Impulse für Forschung und Forschungspolitik in Deutschland.

", "excerpt": "", "date": "2022-11-23", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/162/221123_IdeenLauf_Ergebnispapier.pdf" } }, "id": "04e47f8b-d206-42c7-8945-cbb7c515924b" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 114, "name": "Wirkungsbericht: Wie wirkt eigentlich Citizen Science? Ein Blick in die Forschungsliteratur", "subtitle": "

Der Bericht fasst den Forschungsstand zur Wirkung von Citizen Science auf die Teilnehmenden zusammen.

", "excerpt": "", "date": "2022-08-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/121/220800_Wie_wirkt_Citizen_Science.pdf" } }, "id": "fe233f8d-c877-4b80-847f-23586e8b6c91" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 115, "name": "Weißbuch Citizen Science Strategie 2030 für Deutschland", "subtitle": "

Das Weißbuch stellt eine Strategie mit Handlungsempfehlungen für Deutschland vor, die Citizen Science bis 2030 stärkt, um Innovationspotenziale für Wissenschaft, Gesellschaft und Politik entfalten zu können. Es wurde in einem Bottom-Up-Prozess unter Beteiligung von 219 Personen aus 136 Organisationen entwickelt.

", "excerpt": "", "date": "2022-05-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/122/220500_Weissbuch_Citizen_Science_Strategie_2030_fuer_Deutschland.pdf" } }, "id": "46a397b2-5b23-410d-ac27-2b6b775436b1" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 123, "name": "Veröffentlichungen CS Track", "subtitle": "

Untersuchungen von Citizen-Science-Aktivitäten und wissensbasierte politische Empfehlungen zur Gestaltung von Citizen-Science-Aktivitäten.

", "excerpt": "", "date": "2022-04-01", "resource": { "type": "link", "href": "https://cstrack.eu/publications/index.html" } }, "id": "17f9864d-5afe-4f23-8a06-df29bdba3f3a" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 116, "name": "Einladung zum Mitforschen - Leitfaden für die Veranstaltungsorganisation in Citizen Science", "subtitle": "

Veranstaltungen stellen eine hilfreiche und gern genutzte Möglichkeit für die Vernetzung und den Austausch dar, auch im Bereich Citizen Science. Dieser Leitfaden gibt einen Überblick zu den wichtigsten Fragen für die Veranstaltungsorganisation und geht dabei auf Konzeptualisierung, Planung, Kommunikation, Durchführung und Nachbereitung ein.

", "excerpt": "", "date": "2021-01-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/123/210000_Leitfaden_Veranstaltungsorganisation_Citizen_Science.pdf" } }, "id": "485db3a5-702b-4cb9-bd44-58cfc4e94e13" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 118, "name": "Grünbuch Citizen Science Strategie 2020 für Deutschland", "subtitle": "

Das Grünbuch stellt das Verständnis, die Bedarfe und Potenziale von Citizen Science in Deutschland vor. Es reflektiert, welcher Mehrwert in den verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen entstehen kann, zeigt auf, wo noch nicht ausgeschöpftes Potenzial vorhanden ist und macht konkrete Vorschläge für Handlungsoptionen und Maßnahmen zur Stärkung von Citizen Science in Deutschland. Das Grünbuch ist unter Beteiligung von über 700 Personen aus 350 Organisationen im Rahmen des GEWISS-Bausteinprogramms zur Entwicklung von Citizen-Science-Kapazitäten entstanden.

", "excerpt": "", "date": "2016-03-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/126/160300_Gruenbuch_Citizen_Science_Strategie_2020_fuer_Deutschland_xdzAQ5e.pdf" } }, "id": "b5e8d1b4-31d4-4090-b0e4-6b45b601ba7a" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 117, "name": "Citizen Science für alle. Eine Handreichung für Citizen-Science-Beiteiligung", "subtitle": "

Diese Handreichung beschreibt, wie Citizen Science in Deutschland praktiziert werden kann und wie der partizipative Forschungsansatz in verschiedenen Bereichen – wie Bildung, Naturschutz oder Kulturwissenschaft – aussieht. Die Handreichung ist im Rahmen des GEWISS-Bausteinprogramms zur Entwicklung von Citizen-Science-Kapazitäten entstanden.

", "excerpt": "", "date": "2016-01-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/125/160000_Handreichung_Citizen_Science_fuer_alle.pdf" } }, "id": "54090235-7ad3-47f1-8583-195eb8377d75" } ] }, "id": "47771a76-24e3-4a01-b0d1-431a727cd23e" }, { "type": "resources", "value": { "name": "Evaluation von Wisskomm", "description": "

Die hier gesammelten Infomaterialien und Hilfsmittel unterstützen die Planung und Umsetzung von Evaluationsmaßnahmen.

", "grouped_resources": [ { "type": "ressource", "value": { "id": 89, "name": "Evaluationsplattform der Impact Unit", "subtitle": "

Die Evaluationsplattform führt Schritt für Schritt durch den Prozess einer standardisierten Befragung von Teilnehmenden.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "link", "href": "https://evaluationsplattform.impactunit.de/" } }, "id": "1f7c8190-0f2a-4905-8bc0-8bc4b01402a6" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 90, "name": "Interaktiver Entscheidungsbaum zur Evaluation von Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "

Der Entscheidungsbaum gibt einen Überblick, wie die Planung einer Evaluation abläuft und was es zu beachten gibt.

", "excerpt": "", "date": "2021-08-01", "resource": { "type": "link", "href": "https://impactunit.de/uebersicht-evaluationsplanung/" } }, "id": "147f1b8f-661a-48ef-87e0-30341b699f4a" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 80, "name": "Entscheidungsbaum zur Evaluation von Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "

Der Entscheidungsbaum zur Evaluation zum Ausdrucken. Er gibt einen Überblick, wie die Planung einer Evaluation abläuft und was es zu beachten gibt.

", "excerpt": "", "date": "2021-08-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/92/2024_Entscheidungsbaum-Druckversion_Impact_Unit.pdf" } }, "id": "3ede1b18-de93-4219-9fcc-8ab3420e7e47" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 81, "name": "Evaluationsplanung im Schnelldurchlauf", "subtitle": "

Mit dieser Vorlage können Evaluierende den Entscheidungsbaum zur Evaluation Schritt für Schritt durchdenken.

", "excerpt": "", "date": "2021-10-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/93/2024_Evaluationsplanung-im-Schnelldurchlauf_Impact_Unit.pdf" } }, "id": "a1273016-1d91-41ae-9242-dbeb0720da7a" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 83, "name": "How-To: Wissenschaftskommunikation strategisch planen", "subtitle": "

In diesem How-To erfahren Leser*innen, wie sie Projektziele und Zielgruppen definieren, Indikatoren zur Evaluation ableiten und Zielmodelle anwenden können.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/94/How-To-1-Wisskomm-strategisch-planen_Impact_Unit.pdf" } }, "id": "895e9d90-e00e-4f9b-abd2-1370f5cac936" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 84, "name": "How-To: Evaluationsvorhaben bestimmen", "subtitle": "

In diesem How-To erfahren Leser*innen, wie die ersten zentralen Elemente eines Evaluationsvorhabens festgelegt werden.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/99/How-To-2-Evaluationsvorhaben-bestimmen_Impact_Unit.pdf" } }, "id": "db3f72b1-668b-42ee-99c8-84106bc63628" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 85, "name": "How-To: Erhebungsdesign einer Evaluation planen", "subtitle": "

In diesem How-To erfahren Leser*innen, wie eine Datenerhebung systematisch geplant wird.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/98/How-To-3-Erhebungsdesign-planen_Impact_Unit.pdf" } }, "id": "89737f0d-58ba-46dc-b768-837c3a7a12ff" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 86, "name": "How-To: Evaluationsinstrumente entwickeln", "subtitle": "

In diesem How-To erfahren Leser*innen, worauf sie bei der Erstellung der Erhebungsinstrumenten achten sollten.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/97/How-To-4-Evaluationsinstrumente-entwickeln_Impact_Unit.pdf" } }, "id": "f1202b2f-4a6f-4e7d-b1bb-ba62378e038d" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 87, "name": "How-To: Datenauswertung einer Evaluation planen", "subtitle": "

In diesem How-To erfahren Leser*innen, wie sie die Datenauswertung vorbereiten und angehen.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/96/How-To-5-Datenauswertung-planen_Impact_Unit.pdf.pdf" } }, "id": "eac61896-05e0-46e3-b614-19625c17ee79" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 88, "name": "How-To: Evaluationsergebnisse berichten und reflektieren", "subtitle": "

In diesem How-To erfahren Leser*innen, welche Fragen sie sich zur Interpretation ihrer Ergebnisse stellen sollten und wie die Erkenntnisse der Evaluation verwendet werden, um den größtmöglichen Mehrwert zu erreichen.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/95/How-To-6-Evaluationsergebnisse-berichten-und-reflektieren_Impact_Unit.pdf" } }, "id": "2f42aaec-605c-43a1-8d72-094dfeaea832" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 91, "name": "Factsheet: Worauf kommt es bei guter Evaluation an?", "subtitle": "

Das Factsheet gibt Einblicke in Evaluationsstandards und Hinweise für solche im Bereich der Wissenschaftskommunikation

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/100/Factsheet-Evaluationsstandards_ImpactUnit.pdf" } }, "id": "2a2ae9e0-fdca-4800-b45b-154a02b439d3" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 92, "name": "Factsheet: Alternativen zum Fragebogen", "subtitle": "

Dieses Factsheet stellt eine Reihe unterschiedlicher Datenerhebungsmethoden vor, von klassischen Methoden der Sozialforschung bis hin zu spielerischen Ansätzen.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/101/Factsheet-Alternativen-zum-Fragebogen_ImpactUnit.pdf" } }, "id": "38288897-4fd0-4ad0-8ccf-bc66f7afcdbd" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 93, "name": "Wegweiser: Teilnahmequoten in der Evaluation von Wissenschaftskommunikation erhöhen", "subtitle": "

Das interaktive PDF ermöglicht ein umfassendes Bild über die Erkenntnisse und Tipps aus Forschung und Praxis.

", "excerpt": "", "date": "2023-05-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/102/Wegweiser_Teilnahmequoten_ImpactUnit.pdf" } }, "id": "5a045509-93b3-418c-b487-78d686a0774b" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 94, "name": "Wegweiser: Indikatoren zur Evaluation von Wisskomm entwickeln", "subtitle": "

Der Wegweiser zeigt, was es bei der Entwicklung von Indikatoren zur Evaluation zu beachten gibt.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/103/Wegweiser-Indikatoren-zur-Evaluation-von-Wisskomm_ImpactUnit.pdf" } }, "id": "4eed6532-19a0-4325-ba57-18967f2fe384" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 114, "name": "Wirkungsbericht: Wie wirkt eigentlich Citizen Science? Ein Blick in die Forschungsliteratur", "subtitle": "

Der Bericht fasst den Forschungsstand zur Wirkung von Citizen Science auf die Teilnehmenden zusammen.

", "excerpt": "", "date": "2022-08-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/121/220800_Wie_wirkt_Citizen_Science.pdf" } }, "id": "1054ffcf-53b8-4ce4-ae4b-f8add45a6626" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 124, "name": "Identifying learning dimensions in citizen science projects", "subtitle": "

Analyse of learning-related aspects in textual self-representations of CS projects

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "link", "href": "https://pos.sissa.it/418/070/pdf" } }, "id": "e36503ce-e7a2-4541-a1b2-1b57afb0cc26" } ] }, "id": "da6138ca-d8a8-496b-afa7-0ec566fef66c" }, { "type": "resources", "value": { "name": "Formate der Wisskomm", "description": "

Einen Überblick über Wisskommformate gewinnen und eigene Formate aufsetzen.

", "grouped_resources": [ { "type": "ressource", "value": { "id": 126, "name": "Formatedatenbank", "subtitle": "

Wisskomm.de bietet einen Überblick über mehr als 100 Wisskomm-Formate. Es ist möglich, nach Zielgruppen und Art des Formats zu filtern.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "link", "href": "https://www.wissenschaftskommunikation.de/formate/" } }, "id": "e769add0-3cd9-47b3-95b1-9297b3901278" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 131, "name": "Perspektiven verstehen, Barrieren erkennen, Mehrwerte schaffen", "subtitle": "

", "excerpt": "", "date": "2023-02-07", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/163/230207_IdeenLauf_Begleitforschung.pdf" } }, "id": "946537f9-1235-4f6d-b211-3348d41529c6" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 130, "name": "IdeenLauf: Gesellschaftliche Impulse für Wissenschaft und Forschungspolitik", "subtitle": "

Das Ergebnispapier der zentralen Mitmachaktion IdeenLauf des Wissenschaftsjahres 2022 – Nachgefragt! bündelt Impulse für Forschung und Forschungspolitik in Deutschland.

", "excerpt": "", "date": "2022-11-23", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/162/221123_IdeenLauf_Ergebnispapier.pdf" } }, "id": "55448206-06f6-4956-9270-cb90e5d36e2d" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 132, "name": "Diversity-Scorecard", "subtitle": "

Die Diversity-Scorecard ist ein Hilfsmittel für (Wissenschafts-)Organisationen, das dabei unterstützt, die genutzten Formate, Methoden und Kanäle der Wissenschaftskommunikation diverser und inklusiver zu gestalten und bisher nicht-erreichte Zielgruppen anzusprechen und einzubinden. Sie kann auf das komplette Kommunikationsportfolio einer Organisation oder auch nur auf eine einzelne Aktivität, z. B. eine Veranstaltungsreihe, angewendet werden.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/72/19_WfA_WissKomm_Diversity_Scorecard.pdf" } }, "id": "d8d9894e-27cd-4bb7-a58e-990119dd9c98" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 135, "name": "Wissenschaftskommunikation für und in marginalisierten Stadtteilen", "subtitle": "

Projektbericht über eine Forschungsrallye für Groß und Klein in Spandau, Falkenhagener Feld

", "excerpt": "", "date": "2020-08-18", "resource": { "type": "link", "href": "https://zenodo.org/records/3988201#.XzvdA-gzbIU" } }, "id": "ee70facf-cfb6-4369-8d10-ad72efd31be9" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 136, "name": "Wissenschaftskommunikation für und mit Berufsschüler*innen", "subtitle": "

Formatbericht: Science-Pub-Quiz "Handwerk trifft Wissenschaft" in Karlsruhe

", "excerpt": "", "date": "2020-08-01", "resource": { "type": "link", "href": "https://zenodo.org/records/3988237" } }, "id": "189856b9-9357-4485-b8c5-54477d027ce0" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 137, "name": "Wissenschaftskommunikation für und mit muslimischen Jugendlichen mit Migrationshintergrund", "subtitle": "

Formatbericht: Science & Poetry Slam in Berlin Neukölln

", "excerpt": "", "date": "2020-08-01", "resource": { "type": "link", "href": "https://zenodo.org/records/3988235" } }, "id": "595e73b7-6e85-4aec-9ef6-fa7aba23588e" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 133, "name": "Factsheet: Wissenschaft für alle: Wie kann Wissenschaftskommunikation mit bisher nicht erreichten Zielgruppen gelingen?", "subtitle": "", "excerpt": "", "date": "2018-11-18", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/73/181106_WfA-Factsheet_final.pdf" } }, "id": "91adbe31-00e0-4ac6-82d2-32986061d7f4" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 134, "name": "Nicht erreichte Zielgruppen in der Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "

Literatur-Review zu Exklusionsfaktoren und Analyse von Fallbeispielen

", "excerpt": "", "date": "2018-05-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/74/Zwischenbericht_Wissenschaft_fuer_alle_final.pdf" } }, "id": "a2be727e-b09b-4e91-82aa-11143112f993" } ] }, "id": "7d29dc98-3e43-4798-9aed-285e3718dbc5" }, { "type": "resources", "value": { "name": "Forschung zu Wisskomm", "description": "

Forschungsüberblicke über Forschungsergebnisse zu Themen der Wissenschaftskommunikation.

", "grouped_resources": [ { "type": "ressource", "value": { "id": 165, "name": "Forschungsüberblick: Hate Speech und Angriffe auf Wissenschaftler*innen", "subtitle": "

Bündelt den Forschungsstand zu Folgen von Hate Speech und Informationen, wie betroffene Wissenschaftler*innen unterstützt werden können und welche Angebote dafür zur Verfügung stehen.

", "excerpt": "", "date": "2024-06-12", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/217/TransferUnit_Forschungsueberblick_Hatespeech.pdf" } }, "id": "a1cfe105-d420-410b-989d-d3c13e5b9dfa" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 162, "name": "Forschungsüberblick Partizipative Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "

", "excerpt": "", "date": "2024-04-29", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/209/TransferUnit_Forschungsueberblick_partizipativeWisskomm.pdf" } }, "id": "c1c6a970-f9d9-41da-9d71-a97d796576ff" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 163, "name": "Infografik: Herausforderungen und Potenziale partizipativer Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "", "excerpt": "", "date": "2024-04-29", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/208/TransferUnit_Infografik_partizipativeWisskom.pdf" } }, "id": "49f7ffac-d01d-4a4e-b3fd-95ea20837292" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 95, "name": "Forschungsüberblick: Kommunikationsstile in der Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "

Der Text gibt einen Überblick über Kommunikationsstile in der Wissenschaftskommunikation und fasst wichtige Erkenntnisse zu Stilbegriffen, Stiltypen und Stilpotenzialen zusammen.

", "excerpt": "", "date": "2024-02-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/104/Forschungsueberblick_Kommunikationsstile_TransferUnit.pdf" } }, "id": "ec49ea24-00ed-4fd1-94e3-903e07f43a8e" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 96, "name": "Infografik: Wirkung von Kommunikationsstilen", "subtitle": "

Die Infografik zeigt, welche Faktoren die Wirkung von unterschiedlichen Kommunikationsstilen beeinflussen.

", "excerpt": "", "date": "2024-02-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/105/Infografik_WirkungvonKommunikationsstilen_TransferUnit.pdf" } }, "id": "22275260-12ad-4366-8a62-d89c442e58ec" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 101, "name": "Forschungsüberblick: Wissenschaftsskepsis", "subtitle": "

Der Text gibt einen Überblick über Forschung zu der Frage, ob Wissenschaftskommunikation einen Beitrag dazu leisten kann, Wissenschaftsskepsis und Wissenschaftsleugnung in Deutschland zu reduzieren.

", "excerpt": "", "date": "2023-10-11", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/110/Forschungsueberblick_Wissenschaftsskepsis_TransferUnit.pdf" } }, "id": "20e31c97-e44f-4803-b052-1a59e2ec5c7b" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 97, "name": "Forschungsüberblick: Zu Wissenschaftskommunikation motivieren", "subtitle": "

Der Text gibt einen Überblick über aktuelle Forschung zu der Frage, wie Wissenschaftler*innen zu Wissenschaftskommunikation motiviert und befähigt werden können.

", "excerpt": "", "date": "2023-12-13", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/106/Forschungsueberblick_MotivationzurWisskomm_TransferUnit.pdf" } }, "id": "86d6b596-07bf-4dc5-82a9-ccfd544c6587" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 114, "name": "Wirkungsbericht: Wie wirkt eigentlich Citizen Science? Ein Blick in die Forschungsliteratur", "subtitle": "

Der Bericht fasst den Forschungsstand zur Wirkung von Citizen Science auf die Teilnehmenden zusammen.

", "excerpt": "", "date": "2022-08-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/121/220800_Wie_wirkt_Citizen_Science.pdf" } }, "id": "8aa1d426-eeaf-48e8-8bc6-38851aa1265d" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 29, "name": "Das Bild von Wissenschaft und Forschung im Wandel? – Eine Analyse der öffentlichen Meinung in Deutschland im zeitlichen Verlauf", "subtitle": "

Das Hintergrundpapier betrachtet repräsentative Daten des Wissenschaftsbarometers und des Eurobarometers für Deutschland über einen Zeitraum von 1989 bis 2017. Die Auswertung kann die in der Öffentlichkeit oft erwähnte stark zunehmende Wissenschaftsskepsis oder gar Wissenschaftsfeindlichkeit nicht bestätigen. Sie kommt zu dem Schluss, dass die deutsche Bevölkerung nach wie vor ein eher positives Bild von Wissenschaft und Forschung hat.

Literatur-Review zu Exklusionsfaktoren und Analyse von Fallbeispielen

", "excerpt": "", "date": "2018-05-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/74/Zwischenbericht_Wissenschaft_fuer_alle_final.pdf" } }, "id": "13842256-f64e-4495-956b-49da9fed4a46" } ] }, "id": "056c0abc-ed11-459e-a725-e8a2d69d7846" }, { "type": "resources", "value": { "name": "Kommunikationsstile und Rollen", "description": "

Der Stand der Forschung zu Kommunikationsstilen und Rollen in der Wisskomm.

", "grouped_resources": [ { "type": "ressource", "value": { "id": 95, "name": "Forschungsüberblick: Kommunikationsstile in der Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "

Der Text gibt einen Überblick über Kommunikationsstile in der Wissenschaftskommunikation und fasst wichtige Erkenntnisse zu Stilbegriffen, Stiltypen und Stilpotenzialen zusammen.

", "excerpt": "", "date": "2024-02-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/104/Forschungsueberblick_Kommunikationsstile_TransferUnit.pdf" } }, "id": "bbd8d57a-2f83-4375-9588-515dec063999" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 96, "name": "Infografik: Wirkung von Kommunikationsstilen", "subtitle": "

Die Infografik zeigt, welche Faktoren die Wirkung von unterschiedlichen Kommunikationsstilen beeinflussen.

", "excerpt": "", "date": "2024-02-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/105/Infografik_WirkungvonKommunikationsstilen_TransferUnit.pdf" } }, "id": "24172d9a-8778-4159-a335-065822f9e24b" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 140, "name": "Siggener Impulse 2023: Das Verhältnis von Wissenschaft und Medien", "subtitle": "

Die Siggener Impulse 2023 analysieren das Verhältnis zwischen Wissenschaft und Medien. Im Fokus sind dabei die Bedeutung von Infrastrukturen für die Wissenschaftskommunikation, das Rollenverständnis von Journalist*innen, Wissenschaftler*innen und Kommunikationsbeauftragten sowie die Ansprüche, die Vertreter*innen dieser drei Gruppen an ihren gesellschaftlichen Impact haben.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/70/Siggener-Impulse_2023.pdf" } }, "id": "24eab604-a93a-4478-8c12-f9e575ad05ab" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 37, "name": "Siggener Impulse 2022: Hinter der Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "

Die Siggener Impulse 2022 thematisieren Erwartungen und Anforderungen an die Wissenschaftskommunikation sowie die daraus resultierenden Chancen, Zielkonflikte und Dilemmata. Es ermutigt zur Selbstreflexion des Berufsfeldes und regt zur Diskussion unter den Aktiven in der Wissenschaftskommunikation und mit ihren Anspruchs- und Dialoggruppen an.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/35/Siggener-Impuls-2022.pdf" } }, "id": "c5499803-252c-4926-afc3-fe8a869c75bc" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 41, "name": "Siggener Impulse 2018: WALK THE TALK - Chefsache Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "

Die Siggener Impulse 2018 beschäftigen sich mit der Vorstellung von Wissenschaftskommunikation in den Leitungsebenen von Hochschulen und Forschungseinrichtungen und mit dem Verhältnis der Kommunikationsabteilungen zu ihren Chefetagen. Sie thematisiert Missverständnisse zwischen den verschiedenen Akteur*innen und fragen nach blinden Flecken im Verständnis von und im Selbstbild der Wissenschaftskommunikation und danach, ob diese Konflikte im System des Wissenschaftsbetriebs verankert sind.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/39/Siggener_Impulse_2018_Chefsache_Wissenschaftskommunikation_final.pdf" } }, "id": "829a783d-4fe9-41df-b3d7-c4379c70c67f" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 42, "name": "Siggener Impulse 2017: Wissenschaft braucht Courage", "subtitle": "

Ein Appell für eine integre und gemeinwohlorientierte Wissenschaft und Wissenschaftskommunikation, um die Gesellschaft gegen Fake News und Desinformation zu stärken. Die Siggener Impulse 2017 geben Handlungsempfehlungen für Akteure in der Wissenschafts-PR, für Entscheider*innen in Wissenschaftsmanagement, Fördereinrichtungen und Politik sowie für Wissenschaftler*innen und Journalist*innen.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/40/Siggener_Impulse_2017_Wissenschaft_braucht_Courage.pdf" } }, "id": "69121d3a-998a-4751-a828-dd255f8690aa" } ] }, "id": "2300d2d0-41dd-4fce-8f3a-fb8dc3280957" }, { "type": "resources", "value": { "name": "Kommunikationsstrategien in der Wisskomm", "description": "

Wissenschaftskommunikation strategisch planen.

", "grouped_resources": [ { "type": "ressource", "value": { "id": 113, "name": "Gut kommuniziert! Ein Praxisleitfaden für Citizen-Science-Projekte", "subtitle": "

", "excerpt": "", "date": "2023-06-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/120/230600_Leitfaden_Kommunikation_Citizen_Science.pdf" } }, "id": "241de1ad-5385-4161-85b6-d9893177c063" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 39, "name": "Siggener Impulse 2020: Die Krise kommunizieren", "subtitle": "

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/37/201015_Siggener-Impuls-2020.pdf" } }, "id": "3cf4b923-a918-492e-a4a6-4e247c9fd3b6" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 43, "name": "Siggener Impulse 2016: Leitlinien zur guten Wissenschafts-PR", "subtitle": "

Die Siggener Impulse 2016 definieren gute Wissenschafts-PR und bieten Wissenschaftler*innen und Wissenschafts-PR-Verantwortlichen eine Checkliste für die Qualitätssicherung.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/41/Leitlinien_zur_guten_Wissenschafts-PR_1.pdf" } }, "id": "5d00503a-50c1-4bbd-909b-a0d2344d328c" } ] }, "id": "2bf3ca17-d181-4feb-89ae-0f925859f9fb" }, { "type": "resources", "value": { "name": "Kooperationen", "description": "

Zum Aufbau von Netzwerken und Gestaltung von Partnerschaften, auch im außeruniversitären Kontext.

", "grouped_resources": [ { "type": "ressource", "value": { "id": 164, "name": "Empfehlungen für partizipative Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "

", "excerpt": "", "date": "2024-04-29", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/207/TransferUnit_Empfehlungen_partizipativeWisskomm.pdf" } }, "id": "81b416a0-46c3-4e35-9757-972ac2f800d4" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 112, "name": "Citizen Science mit Schulen - Ein Leitfaden mit 10 Empfehlungen für Projektinitiator*innen", "subtitle": "

", "excerpt": "", "date": "2023-11-15", "resource": { "type": "link", "href": "https://zenodo.org/records/10137030" } }, "id": "d43bd556-ad8d-4ab4-952f-47edddbc646c" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 106, "name": "Infografik: Kooperationen zwischen Forschung & Praxis", "subtitle": "

Die Infografik zeigt verschiedene Möglichkeiten der Interaktion zwischen Forschung und Praxis.

", "excerpt": "", "date": "2023-04-28", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/117/Infografik_Kooperationen_Forschung_Praxis_TransferUnit.pdf" } }, "id": "f41c19c6-f282-4886-9098-74ad6430053f" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 107, "name": "Infographic: Cooperations between Research and Practice", "subtitle": "

The infographic shows different ways for research and practice to interact.

", "excerpt": "", "date": "2023-04-28", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/116/Infographic_Cooperations_Research_Practice_TransferUnit.pdf" } }, "id": "42417ab3-a37a-4695-9698-2c61e5723954" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 108, "name": "Worksheet: Kooperationen zwischen Forschung und Praxis", "subtitle": "

Das Worksheet unterstützt den Reflexionsprozess zu Beginn eines Kooperationsprojekts zwischen Wissenschaftskommunikationsforschung und -praxis.

", "excerpt": "", "date": "2023-04-28", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/115/Worksheet_Kooperationen_Forschung_Praxis_TransferUnit.pdf" } }, "id": "55517a26-b44b-49fc-9b05-0cba35d0ba01" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 130, "name": "IdeenLauf: Gesellschaftliche Impulse für Wissenschaft und Forschungspolitik", "subtitle": "

Das Ergebnispapier der zentralen Mitmachaktion IdeenLauf des Wissenschaftsjahres 2022 – Nachgefragt! bündelt Impulse für Forschung und Forschungspolitik in Deutschland.

", "excerpt": "", "date": "2022-11-23", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/162/221123_IdeenLauf_Ergebnispapier.pdf" } }, "id": "16d4bda0-fd7f-44bb-bd88-4c1820b42812" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 129, "name": "Strengthening Networks and Evidence-Based Practices for Science Communication in Europe.", "subtitle": "

Policy Recommendations from the Future of Science Communication Conference 2.0. Analysing how to communicate scientific evidence more effectively to citizens and policy-makers, and conversely, how to engage the public in meaningful dialogue on science and policy.

", "excerpt": "", "date": "2022-11-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/161/011022_FSCC_Policy_Recommendations.pdf" } }, "id": "5c657b74-ab87-4326-b0d4-5697ad26a169" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 43, "name": "Siggener Impulse 2016: Leitlinien zur guten Wissenschafts-PR", "subtitle": "

Die Siggener Impulse 2016 definieren gute Wissenschafts-PR und bieten Wissenschaftler*innen und Wissenschafts-PR-Verantwortlichen eine Checkliste für die Qualitätssicherung.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/41/Leitlinien_zur_guten_Wissenschafts-PR_1.pdf" } }, "id": "993993a7-d63b-41b5-a5c3-9fe5fddff7d1" } ] }, "id": "fdf673b6-ccf6-42c9-922f-2dc0328af731" }, { "type": "resources", "value": { "name": "Motivation für Wisskomm", "description": "

Forschenden die Vorteile von Wissenschaftskommunikation aufzeigen und Einstiegshürden überwinden.

", "grouped_resources": [ { "type": "ressource", "value": { "id": 97, "name": "Forschungsüberblick: Zu Wissenschaftskommunikation motivieren", "subtitle": "

Der Text gibt einen Überblick über aktuelle Forschung zu der Frage, wie Wissenschaftler*innen zu Wissenschaftskommunikation motiviert und befähigt werden können.

", "excerpt": "", "date": "2023-12-13", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/106/Forschungsueberblick_MotivationzurWisskomm_TransferUnit.pdf" } }, "id": "85a9c7b5-69ff-4004-8c92-6ba42fb97e08" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 98, "name": "How-To: Wissenschaftler*innen zu Wissenschaftskommunikation motivieren & befähigen", "subtitle": "

Das How-to gibt einen Überblick über Faktoren, die Forschenden dazu motivieren, Wissenschaftskommunikation zu betreiben.

", "excerpt": "", "date": "2023-12-13", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/109/HowTo_Motivation-1_TransferUnit.pdf" } }, "id": "65a1bfe3-e5fe-4c58-8fae-fc85a802915b" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 99, "name": "Infografik: Barrieren in der Wisskomm", "subtitle": "

Die Infografik zeigt auf, welche Barrieren es Wissenschaftler*innen erschweren, Wissenschaftskommunikation zu betreiben.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/108/Infografik_BarrierenfuerWisskomm_TransferUnit.pdf" } }, "id": "ffefecd1-775e-42f1-8875-9be5a79b026b" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 100, "name": "Übersichtstabelle: Kompetenzen für Wisskomm", "subtitle": "

Die Tabelle fasst zentrale Kompetenzen für Wissenschaftskommunikation zusammen.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/107/Uebersicht_KompetenzenfuerWisskomm_TransferUnit_.pdf" } }, "id": "a780d758-a114-45ce-aa2c-c957d68fba90" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 41, "name": "Siggener Impulse 2018: WALK THE TALK - Chefsache Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/39/Siggener_Impulse_2018_Chefsache_Wissenschaftskommunikation_final.pdf" } }, "id": "59ef77f0-15c9-434a-b8db-7052b163eb48" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 42, "name": "Siggener Impulse 2017: Wissenschaft braucht Courage", "subtitle": "

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/40/Siggener_Impulse_2017_Wissenschaft_braucht_Courage.pdf" } }, "id": "d73b2530-f01e-44ff-b2fa-8bdd6295d287" } ] }, "id": "f9650fde-c6d4-4fd5-aa27-1f70cece1089" }, { "type": "resources", "value": { "name": "Vertrauen in die Wissenschaft", "description": "

Faktoren kennenlernen und nutzen, die das Vertrauen in wissenschaftliche Aktivitäten und die Kommunikation von Wissenschaft beeinflussen.

", "grouped_resources": [ { "type": "ressource", "value": { "id": 101, "name": "Forschungsüberblick: Wissenschaftsskepsis", "subtitle": "

", "excerpt": "", "date": "2023-10-11", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/110/Forschungsueberblick_Wissenschaftsskepsis_TransferUnit.pdf" } }, "id": "41bdc257-f559-487c-8e7d-cc0ac9f130ae" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 102, "name": "Übersichtsgrafik: Wissenschaftsskepsis", "subtitle": "

Die Grafik gibt einen Überblick über unterschiedliche Erscheinungsformen von negativen Einstellungen gegenüber der Wissenschaft.

", "excerpt": "", "date": "2023-10-11", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/111/Uebersichtsgrafik_Wissenschaftsskepsis_TransferUnit.pdf" } }, "id": "44c15199-b052-4298-a17d-0c3aee3ef9f0" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 103, "name": "Systematic Review: Kommunikation von Unsicherheiten", "subtitle": "

Die Analyse befasst sich mit der Frage, wie die Kommunikation wissenschaftlicher Unsicherheiten das Vertrauen in die Wissenschaft beeinflusst.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/112/SystematicReview_UnsicherheitenVertrauen_TransferUnit.pdf" } }, "id": "a8668695-06cf-42fc-b9b8-e79af9e6feeb" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 105, "name": "Infografik: Kommunikation von Unsicherheiten", "subtitle": "

Die Infografik gibt einen Überblick über die zentralen Erkenntnisse des Systematic Reviews zur Kommunikation wissenschaftlicher Unsicherheiten.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/113/Infografik_Unsicherheiten-1_TransferUnit.pdf" } }, "id": "7e7b2769-103f-4a43-847c-506528cc8beb" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 104, "name": "How-to: Unsicherheiten kommunizieren", "subtitle": "

Das How-to gibt Empfehlungen für den Umgang mit wissenschaftlichen Unsicherheiten im Zusammenhang mit Vertrauen in Wissenschaft.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/114/How-To_Unsicherheiten_Transfer-Unit.pdf" } }, "id": "06fcf1da-b1bf-4094-a02e-540132ca7c29" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 43, "name": "Siggener Impulse 2016: Leitlinien zur guten Wissenschafts-PR", "subtitle": "

Die Siggener Impulse 2016 definieren gute Wissenschafts-PR und bieten Wissenschaftler*innen und Wissenschafts-PR-Verantwortlichen eine Checkliste für die Qualitätssicherung.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/41/Leitlinien_zur_guten_Wissenschafts-PR_1.pdf" } }, "id": "fbc792b9-deea-4ddf-b010-a1a0c48ccf08" } ] }, "id": "1313bcd7-b325-4535-b4ae-af9e34085128" }, { "type": "resources", "value": { "name": "Siggener Impulse", "description": "

Der Siggener Kreis debattiert über zentrale Themen und Trends, Chancen und Herausforderungen in der Wissenschaftskommunikation. Die Ergebnisse der einwöchigen Treffen sind in den Siggener Impulsen zusammengefasst. Sie stehen hier zum Download bereit. Der Siggener Kreis ist eine gemeinsame Veranstaltung von Bundesverband Hochschulkommunikation und Wissenschaft im Dialog. Er wird gefördert von der Alfred Toepfer Stiftung und dem ZEIT Verlag.

", "grouped_resources": [ { "type": "ressource", "value": { "id": 140, "name": "Siggener Impulse 2023: Das Verhältnis von Wissenschaft und Medien", "subtitle": "

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/70/Siggener-Impulse_2023.pdf" } }, "id": "9a9f0c16-c921-4f36-b8eb-1cd43823ab59" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 37, "name": "Siggener Impulse 2022: Hinter der Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/35/Siggener-Impuls-2022.pdf" } }, "id": "9254a743-ac34-44b9-a50b-b08392fd17a6" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 38, "name": "Siggener Impulse 2021: Bilder in der Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "

Im Jahr 2021 hat sich der Siggener Kreis mit dem Thema „Bilder in der Wissenschaftskommunikation“ beschäftigt und Empfehlungen für die Erstellung und Auswahl von Bildern erarbeitet. Als praktisches Werkzeug beinhaltet die Dokumentation den Bildreflektor, der als konzeptionelle Hilfe bei der Auswahl und Beurteilung von Bildmaterial dient.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/36/220223_Siggener-Impuls-2021_1.pdf" } }, "id": "f2d67823-f614-47f8-9b4a-b09d4ac97135" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 39, "name": "Siggener Impulse 2020: Die Krise kommunizieren", "subtitle": "

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/37/201015_Siggener-Impuls-2020.pdf" } }, "id": "bbe13f2e-18e1-4da3-99d9-c3700821f581" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 40, "name": "Siggener Impulse 2019: Künstliche Intelligenz als Herausforderung für die Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "

Die Siggener Impulse 2019 analysieren, wie der Einsatz von Künstlicher Intelligenz die Informations- und Wissenschaftslandschaft verändert. Sie thematisieren unter anderem die Personalisierung und damit einhergehende Segmentierung von Öffentlichkeiten, sowie den Einfluss der stärkeren Investition in technologischen Fortschritt seitens privatwirtschaftlicher Akteure auf Forschungsagenden öffentlich finanzierter Wissenschaft.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/38/Siggener_Impulse_2019_Kuenstliche_Intelligenz.pdf" } }, "id": "6a63d3bf-f630-424b-a883-2db4a2f42015" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 41, "name": "Siggener Impulse 2018: WALK THE TALK - Chefsache Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/39/Siggener_Impulse_2018_Chefsache_Wissenschaftskommunikation_final.pdf" } }, "id": "8c530afe-a2ea-4cad-93ff-2d2d950afa8a" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 42, "name": "Siggener Impulse 2017: Wissenschaft braucht Courage", "subtitle": "

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/40/Siggener_Impulse_2017_Wissenschaft_braucht_Courage.pdf" } }, "id": "c613a2ec-1ee0-4a0b-ab0b-e971e9818ec9" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 43, "name": "Siggener Impulse 2016: Leitlinien zur guten Wissenschafts-PR", "subtitle": "

Die Siggener Impulse 2016 definieren gute Wissenschafts-PR und bieten Wissenschaftler*innen und Wissenschafts-PR-Verantwortlichen eine Checkliste für die Qualitätssicherung.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/41/Leitlinien_zur_guten_Wissenschafts-PR_1.pdf" } }, "id": "5cbc5310-ce25-4da5-a4bf-53fe8366397a" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 44, "name": "Siggener Impulse 2015: Wissenschaftskommunikation in Zeiten der Entgrenzung", "subtitle": "

Die Siggener Impulse 2015 beschäftigen sich mit der Verschiebung und dem Verschwinden von bislang etablierten Grenzen zwischen Wissenschaft und anderen Systemen, wie etwa Politik, Medien und Bürgerschaft. Sie gehen der Frage nach, wie Wissenschaftskommunikation die Wissenschaft dabei unterstützen kann, mit diesen Veränderungen umzugehen.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/42/Siggener_Impulse_2015_20150928.pdf" } }, "id": "b14a431b-1aa3-48ca-a58a-d6e0287ad5e9" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 45, "name": "Siggener Aufruf und Diskussionspapier 2014: Wissenschaftskommunikation gestalten", "subtitle": "

Das Positionspapier analysiert Wissenschaftskommunikation in Bezug auf ihre Rolle an den Schnittstellen und Reibungszonen zwischen Wissenschaft und Gesellschaft. Es betrachtet die Rollen der verschiedenen Akteur*innen, den Strukturwandel in der Wissenschaft sowie Kriterien einer guten Wissenschaftskommunikation. Das Papier gibt Empfehlungen für gute Wissenschaftskommunikation und ruft zur Diskussion darüber auf.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/43/Siggener_Aufruf_und_Leitlinien_2014.pdf" } }, "id": "2754fde3-f633-4c19-aeab-177647e4c5b9" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 46, "name": "Siggener Denkanstoß 2013: Zur Zukunft der Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "

Das Positionspapier nimmt eine Bestandsaufnahme der Wissenschaftskommunikation in Deutschland vor, definiert Werte und plädiert für ein leitendes Regelwerk für Wissenschaftskommunikation.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/44/Siggener_Denkanstoss.pdf" } }, "id": "8daf4526-f738-4776-aeef-167632406608" } ] }, "id": "37721853-46d6-4bd9-aeda-073063dee22c" }, { "type": "resources", "value": { "name": "Wissenschaftsbarometer", "description": "

Wie groß ist das Interesse an wissenschaftlichen Themen, wie stark ist das Vertrauen in die Wissenschaft und welche Forschungsbereiche sind am wichtigsten für die Zukunft? In einer repräsentativen Umfrage ermittelt Wissenschaft im Dialog regelmäßig die Einstellungen der Bevölkerung zu Wissenschaft und Forschung. Ergebnisse und Fragebögen aller bisherigen Erhebungen finden Sie hier.

Alle Rohdaten des Wissenschaftsbarometers finden Sie im Datenarchiv für Sozialwissenschaften (DAS) des GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften.

", "grouped_resources": [ { "type": "gruppe", "value": { "title": "Wissenschaftsbarometer 2023", "resources": [ { "id": 54, "name": "Wissenschaftsbarometer 2023", "subtitle": "", "excerpt": "", "date": "2023-12-05", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/47/WiD-Wissenschaftsbarometer2023_Broschuere_web.pdf" } }, { "id": 56, "name": "Wissenschaftsbarometer 2023 - Fragebogen", "subtitle": "", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/49/Fragebogen_Wissenschaftsbarometer2023_CATI.pdf" } }, { "id": 55, "name": "Wissenschaftsbarometer 2023 - Tabellenband", "subtitle": "", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/48/WiD_Wissenschaftsbarometer2023_Tabellenband_final.pdf" } }, { "id": 57, "name": "Wissenschaftsbarometer 2023 - Einzelgrafiken (zip)", "subtitle": "

Einzelgrafiken im JPG-Format

Die Verwendung der Ergebnisse ist unter Nennung der Quelle Wissenschaft im Dialog/Kantar möglich. Die Grafiken laufen unter der Lizenz CC BY-ND 4.0, Anpassungen des Formats für redaktionelle Veröffentlichungen sind erlaubt.

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/50/WIBA_2023.zip" } } ] }, "id": "27861832-f67c-46aa-baef-fead2a4de5aa" }, { "type": "gruppe", "value": { "title": "Wissenschaftsbarometer 2022", "resources": [ { "id": 10, "name": "Wissenschaftsbarometer 2022", "subtitle": "

Das Vertrauen der Deutschen in Wissenschaft und Forschung ist im dritten Jahr der Corona-Pandemie weiterhin hoch: Im Wissenschaftsbarometer 2022 geben 62 Prozent der Befragten an, dass sie Wissenschaft und Forschung eher oder voll und ganz vertrauen (2021: 61 %; 2020: 60 %). Vor dem Hintergrund des Krieges in der Ukraine und dessen Auswirkungen auf die Energieversorgung wurde 2022 neben den regelmäßig abgefragten Items auch eine Frage speziell zur Energieversorgung in Deutschland gestellt.

", "excerpt": "", "date": "2022-12-08", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/6/WiD-Wissenschaftsbarometer2022_Broschuere_web.pdf" } }, { "id": 12, "name": "Wissenschaftsbarometer 2022 - Fragebogen", "subtitle": null, "excerpt": null, "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/8/Fragebogen_Wissenschaftsbarometer2022_CATI.pdf" } }, { "id": 11, "name": "Wissenschaftsbarometer 2022 - Tabellenband", "subtitle": null, "excerpt": null, "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/7/Kantar_Public_Ergebnisse_-_Wissenschaftsbarometer_2022_CAWI_-_Tabellenband_inkl_Logo.pdf" } }, { "id": 35, "name": "Wissenschaftsbarometer 2022 - Einzelgrafiken (zip)", "subtitle": "

Einzelgrafiken im JPG-Format

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/31/Wiba_2022_Einzelgrafiken.zip" } } ] }, "id": "3bcd9b21-acfc-4bc5-a24c-52f4bf13e8ae" }, { "type": "gruppe", "value": { "title": "Wissenschaftsbarometer 2021", "resources": [ { "id": 9, "name": "Wissenschaftsbarometer 2021", "subtitle": "

Mit der vierten Datenerhebung in Zeiten der Corona-Pandemie wird deutlich, wie wichtig ein regelmäßiger Wissenschaftssurvey ist. Nur so können zuverlässige Aussagen über Entwicklungen und Trends in der öffentlichen Meinung zu Wissenschaft und Forschung in Deutschland aufgezeigt werden. Ein Thema, das in den vergangenen eineinhalb Jahren in der öffentlichen Debatte auch stark diskutiert wurde, ist das Verhältnis von Wissenschaft und Politik. Das Wissenschaftsbarometer 2021 fragt daher ebenfalls nach den Einstellungen und Meinungen der Menschen zu Fragen und Prozessen wissenschaftlicher Politikberatung.

", "excerpt": "", "date": "2021-11-10", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/5/WiD-Wissenschaftsbarometer2021_Broschuere_web.pdf" } }, { "id": 13, "name": "Wissenschaftsbarometer 2021 - Fragebogen", "subtitle": null, "excerpt": null, "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/9/Fragebogen_Wissenschaftsbarometer2021_CATI.pdf" } }, { "id": 14, "name": "Wissenschaftsbarometer 2021 - Tabellenband", "subtitle": null, "excerpt": null, "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/10/WiD_Wissenschaftsbarometer2021_Tabellenband_final_ohneMethodenseite.pdf" } }, { "id": 148, "name": "Wissenschaftsbarometer 2021 - Einzelgrafiken (zip)", "subtitle": "

Einzelgrafiken im jpg-Format

Quelle: Wissenschaft im Dialog/Kantar, CC BY-ND 4.0

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/178/211111_Wissenschaftsbarometer_Einzelgrafiken.zip" } } ] }, "id": "49baa742-8d1f-45f6-970f-e393953b1cd0" }, { "type": "gruppe", "value": { "title": "Wissenschaftsbarometer 2020 Corona Spezial", "resources": [ { "id": 142, "name": "Wissenschaftsbarometer Corona Spezial", "subtitle": "

Welchen Stellenwert haben wissenschaftliche Erkenntnisse für die Bevölkerung in Zeiten der Corona-Pandemie? Welche Rolle schreibt die Öffentlichkeit der Wissenschaft im politischen Umgang mit Corona zu? Wie gut fühlen sich Bürgerinnen und Bürger über Corona informiert? Das Wissenschaftsbarometer Corona Spezial liefert bevölkerungsrepräsentative Daten zu diesen Fragen.

", "excerpt": "", "date": "2020-04-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/172/2020_Wissenschaftsbarometer_CoronaSpezial_Broschuere_April.pdf" } }, { "id": 144, "name": "Wissenschaftsbarometer Corona Spezial 2020 Fragebogen Mai", "subtitle": "", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/175/2020_Wissenschaftsbarometer_Fragebogen_CoronaSpezial_Mai.pdf" } }, { "id": 143, "name": "Wissenschaftsbarometer Corona Spezial 2020 Fragebogen April", "subtitle": "", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/173/2020_Wissenschaftsbarometer_Fragebogen_CoronaSpezial_April.pdf" } }, { "id": 145, "name": "Wissenschaftsbarometer Corona Spezial 2020 Tabellenband Mai", "subtitle": "", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/176/2020_Wissenschaftsbarometer_Tabellenband_CoronaSpezial_Mai.pdf" } }, { "id": 146, "name": "Wissenschaftsbarometer Corona Spezial 2020 Tabellenband April", "subtitle": "", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/174/2020_Wissenschaftsbarometer_Tabellenband_CoronaSpezial_April.pdf" } }, { "id": 147, "name": "Wissenschaftsbarometer Corona Spezial 2020 - Einzelgrafiken (zip)", "subtitle": "

Einzelgrafiken im JPG-Format

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/177/2020_Wissenschaftsbarometer_Corona_Special_Einzelgrafiken.zip" } } ] }, "id": "427659df-f1db-4410-89bf-5b712f4c3b83" }, { "type": "gruppe", "value": { "title": "Wissenschaftsbarometer 2020", "resources": [ { "id": 8, "name": "Wissenschaftsbarometer 2020", "subtitle": "

Im Wissenschaftsbarometer 2020 wurde neben den regelmäßig abgefragten Items untersucht, wie sich die Corona-Pandemie auf die Wahrnehmung von Wissenschaft und Forschung in der Öffentlichkeit auswirkte und wie die Bevölkerung die Kommunikation aus der Forschung wahrnahm.]

", "excerpt": "", "date": "2020-12-09", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/4/WiD-Wissenschaftsbarometer_2020_Broschuere_final.pdf" } }, { "id": 15, "name": "Wissenschaftsbarometer 2020 - Fragebogen", "subtitle": null, "excerpt": null, "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/11/Fragebogen_Wissenschaftsbarometer2020_final.pdf" } }, { "id": 16, "name": "Wissenschaftsbarometer 2020 - Tabellenband", "subtitle": null, "excerpt": null, "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/12/Tabellenband_Wissenschaftsbarometer2020_final.pdf" } } ] }, "id": "2bd82100-05ec-4864-9b9d-d93d83eb1a3d" }, { "type": "gruppe", "value": { "title": "Wissenschaftsbarometer 2019", "resources": [ { "id": 156, "name": "Wissenschaftsbarometer 2019", "subtitle": "

Sollen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sich in öffentliche Debatten einmischen, wenn die Politik Forschungsergebnisse nicht ausreichend beachtet? Seit dem politischen Engagement vieler Forschender im Rahmen der Fridays for Future-Proteste wird diese Frage intensiv diskutiert – und im Wissenschaftsbarometer 2019 thematisiert.

", "excerpt": "", "date": "2019-11-19", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/185/191120_Wissenschaftsbarometer_Broschuere_2019.pdf" } } ] }, "id": "6e3d0390-1b5a-4573-96bb-8e1475b5dab1" }, { "type": "gruppe", "value": { "title": "Wissenschaftsbarometer 2018", "resources": [ { "id": 157, "name": "Wissenschaftsbarometer 2018", "subtitle": "

Trotz vielfach beklagter Elitenfeindlichkeit: Das Vertrauen der Menschen in Wissenschaft und Forschung bleibt laut Wissenschaftsbarometer 2018 stabil. Mit der repräsentativen Umfrage hat Wissenschaft im Dialog zum fünften Mal die Einstellungen der Bürgerinnen und Bürger in Deutschland gegenüber Wissenschaft und Forschung erhoben.

", "excerpt": "", "date": "2018-09-27", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/188/180927_Wissenschaftsbarometer_Broschuere_2018.pdf" } } ] }, "id": "752f18df-c358-4a4c-832d-076081870c88" }, { "type": "gruppe", "value": { "title": "Wissenschaftsbarometer 2017", "resources": [ { "id": 158, "name": "Wissenschaftsbarometer 2017", "subtitle": "

Das vierte Wissenschaftsbarometer zeigt auf, dass Wissenschaft und Forschung im Wahlkampf zur Bundestagswahl 2017 nicht ausreichend berücksichtigt wurden. Diese Ansicht vertreten knapp zwei Drittel der Befragten. Vor dem Hintergrund der Diskussionen um Expertenfeindlichkeit und fake news wurde der Fragebogen für das Wissenschaftsbarometer 2017 unter anderem um das Themenfeld „Vertrauen in Wissenschaft“ ergänzt.

", "excerpt": "", "date": "2017-09-17", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/192/170907_Wissenschaftsbarometer_Broschuere_2017.pdf" } } ] }, "id": "815ca734-62cd-4ba2-b43f-9b6712048304" }, { "type": "gruppe", "value": { "title": "Wissenschaftsbarometer 2016", "resources": [ { "id": 159, "name": "Wissenschaftsbarometer 2016", "subtitle": "

Das Wissenschaftsbarometer 2016 bestätigt einige Trends der vorigen Jahre: So ist der Wunsch nach mehr Einbindung in Entscheidungen zu Wissenschaft und Forschung im Vergleich zum Vorjahr nochmal gestiegen. Auffällig ist auch, dass das allgemeine Interesse an wissenschaftlichen Themen zunimmt. Knapp drei Viertel der Befragten finden, dass wissenschaftliche Erkenntnisse zu Geflüchteten und Integration in der Berichterstattung zum Thema nicht ausreichend berücksichtigt werden.

", "excerpt": "", "date": "2016-05-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/196/2016_Wissenschaftsbarometer_Broschuere.pdf" } } ] }, "id": "6bd182af-b685-4ccb-9582-62e69f0a7f35" }, { "type": "gruppe", "value": { "title": "Wissenschaftsbarometer 2015", "resources": [ { "id": 160, "name": "Wissenschaftsbarometer 2015", "subtitle": "

Wie bereits im Vorjahr zeigen die Ergebnisse des Wissenschaftsbarometers 2015, dass die deutschen Bürgerinnen und Bürger an Wissenschaft interessiert sind und den Nutzen von Forschung für die Gesellschaft als hoch einschätzen. Neu in den Fragenkatalog wurde in diesem Jahr aufgenommen, wie die Bürgerinnen und Bürger über neue Technologien denken, die sowohl einen Nutzen versprechen als auch unbekannte Risiken bergen.

", "excerpt": "", "date": "2015-01-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/200/2015_Wissenschaftsbarometer_Broschuere.pdf" } } ] }, "id": "d0e9610c-295b-43b1-b966-f4c64531c7d4" }, { "type": "gruppe", "value": { "title": "Wissenschaftsbarometer 2014", "resources": [ { "id": 161, "name": "Wissenschaftsbarometer 2014", "subtitle": "

Die Befragung im November/Dezember 2014 beschäftigte sich mit der Einstellung der Deutschen zu aktuellen Forschungsthemen. Die Umfrage zeigt, dass Bürgerinnen und Bürger der Forschung bei der Energiewende, einer nachhaltigen Mobilität oder auch dem demografischen Wandel eine wichtige Rolle beimessen. Dual-Use-Forschung – also Forschung, die sowohl zivilen wie militärischen Zwecken dienen kann – wird durchaus ambivalent betrachtet. Knapp zwei Drittel der Befragten sprechen sich dafür aus, dass in Deutschland auch bei begrenztem Forschungsbudget verstärkt zu Infektionskrankheiten geforscht werden soll, die vor allem in ärmeren Ländern verbreitet sind.

", "excerpt": "", "date": "2014-01-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/204/2014_Wissenschaftsbarometer_Broschuere.pdf" } } ] }, "id": "feea7698-cef2-44f1-a2c4-3e00481745be" } ] }, "id": "ba332cea-8b80-4a2a-bb5a-7dc2b0eee32e" }, { "type": "resources", "value": { "name": "Wissenschaftsbarometer - Hintergründe und Analysen", "description": "

Neben den jährlichen Veröffentlichungen des Wissenschaftsbarometers im Broschürenformat veröffentlichen wir auch unregelmäßig Hintergrundartikel und Analysen, die auf den erhobenen Daten basieren. Unsere Analysen entstehen mit besonderem Blick auf wichtige Fragen zur Praxis der Wissenschaftskommunikation.

", "grouped_resources": [ { "type": "ressource", "value": { "id": 33, "name": "Die Spur des Geldes: Das Bild der Deutschen von der Finanzierung von Wissenschaft und Forschung", "subtitle": "

Dieses Hintergrundpapier beleuchtet Daten aus dem Wissenschaftsbarometer 2018 um zu analysieren, welches Bild die Deutschen von der Finanzierung von Wissenschaft und Forschung haben. Dafür wurden die Antworten auf eine offene Frage über die Forschungsfinanzierung ausgewertet und anschließend auf Zusammenhänge mit demographischen Faktoren und weiteren Surveydaten untersucht. Die Auswertung weist auf eine generell informierte Bevölkerung hin, die jedoch den öffentlichen Beitrag zur Forschungsfinanzierung überschätzt. Die Befragten, die sowohl öffentliche als auch privatwirtschaftliche Forschungsförderung kennen, haben mehr Vertrauen in die Wissenschaft als der Durchschnitt. Geschlecht, Bildungsgrad, Parteipräferenz und Alter haben differenzierte Einflüsse auf die Beantwortung der Fragen.

", "excerpt": "", "date": "2022-03-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/29/22_WiD_Wissenschaftsbarometer_Hintergrundpapier_GeldgebervonWuFinD.pdf" } }, "id": "eb0dfb6f-726b-4183-9ce3-31db81de5786" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 34, "name": "An anchor in troubled times: Trust in science before and within the COVID-19 pandemic", "subtitle": "

Das Paper, welches im Journal PLOS ONE erschien, geht der Frage nach, ob sich das Vertrauen in die Wissenschaft sowie andere wissenschaftsbezogene Überzeugungen im Zuge der Coronapandemie verändert haben. Dafür wurden die im Wissenschaftsbarometer gewonnenen Daten aus den Erhebungswellen von April, Mai und November 2020 genauer analysiert und mit Daten von September 2019, der letzten Erhebungswelle vor der Pandemie, verglichen. Die Ergebnisse zeigen, dass das berichtete Vertrauen der Bevölkerung in Wissenschaft mit Beginn der Pandemie im April 2020 deutlich gestiegen ist. In den Folgemonaten Mai und November 2020 ist dieser Vertrauenszuwachs wieder leicht zurückgegangen, blieb jedoch deutlich über den Werten von September 2019. Weiterhin ergab die Analyse einen engen Zusammenhang zwischen dem erhobenen Wissenschaftsvertrauen und dem formalen Bildungsniveau der Befragten sowie ihren Erwartungen daran, welche Rolle wissenschaftliches Wissen für die Politik im Umgang mit der Pandemie spielen soll.

", "excerpt": "", "date": "2022-02-09", "resource": { "type": "link", "href": "https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0262823" } }, "id": "0d80994c-9af9-418c-bd6f-e6671493ab30" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 32, "name": "Auf der Suche nach den Zielgruppen von Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "

Das Hintergrundpapier analysiert auf Grundlage der Daten des Wissenschaftsbarometers 2017, in welche Gruppen bzw. Segmente sich die deutsche Bevölkerung hinsichtlich ihrer Einstellungen zu Wissenschaft und Forschung einteilen lässt. Dabei konnten Gruppen der Enthusiasten, Positive, Aufgeschlossene, Gleichgültige und Kritische identifiziert werden, die etwa mit Blick auf ihr Interesse an oder ihr Vertrauen in Wissenschaft und Forschung genauer untersucht werden. Anschließend wird diskutiert, welche Rolle diesen Segmenten als potentielle Zielgruppen von Wissenschaftskommunikation zukommt und welche Implikationen sich für die Wissenschaftskommunikation in Deutschland daraus ableiten lassen.

", "excerpt": "", "date": "2021-05-19", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/28/21_WiD_Wissenschaftsbarometer_Hintergrundpapier_Segmentanalyse_210519.pdf" } }, "id": "ab06442b-cd2b-4130-b010-4a2c8559b7da" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 31, "name": "Informationen zu Corona aus der Wissenschaft – Welche Disziplinen und Forschungsbereiche nimmt die Bevölkerung wahr?", "subtitle": "

Das Hintergrundpapier untersucht die im April 2020 offen gestellte Frage danach, welche Wissenschaftsdisziplinen und Forschungsbereiche die Bevölkerung im Kontext der Corona-Pandemie wahrnimmt. Die Analyse zeigt, dass Themen aus Virologie, Medizin und Gesundheit besonders wahrgenommen werden. Ebenfalls präsent sind einzelne Personen, Institute oder Universitäten. Auch wird betrachtet, inwiefern die von den Befragten gegebenen Antworten sich tatsächlich auf Wissenschaft und Forschung beziehen.

", "excerpt": "", "date": "2021-03-05", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/27/WiD-Wissenschaftsbarometer_Hintergrundpapier_Corona_Spezial_final.pdf" } }, "id": "b0db914c-bc6e-4be0-a6ae-595f6a3edfda" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 30, "name": "The “replication crisis” in the public eye: Germans’ awareness and perceptions of the (ir)reproducibility of scientific research", "subtitle": "

Das Papier beschäftigt sich mit der „Replikationskrise“, der Reproduzierbarkeit von Forschungsergebnissen und deren öffentlicher Wahrnehmung in Deutschland. Basierend auf einer Sekundäranalyse des Wissenschaftsbarometers zeigen die Autoren, dass die meisten Deutschen sich der „Replikationskrise“ nicht bewusst sind und dass sie Replikationsbemühungen als Hinweis auf wissenschaftliche Qualitätskontrolle interpretieren.

", "excerpt": "", "date": "2020-09-14", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/26/0963662520954370.pdf" } }, "id": "b4fe3dbe-7570-4136-9052-ae35d69de183" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 29, "name": "Das Bild von Wissenschaft und Forschung im Wandel? – Eine Analyse der öffentlichen Meinung in Deutschland im zeitlichen Verlauf", "subtitle": "

", "excerpt": "", "date": "2020-02-13", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/25/20_WiD-Wissenschaftsbarometer_Hintergrundpapier_Analyse_zeitlicherVerlauf.pdf" } }, "id": "c2f6db32-b3c0-4956-830d-230ec2f19020" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 28, "name": "Medizin und neue Technologien, Analyse und Erkenntnisse, Intelligenz und Ausdauer – Welche Vorstellung hat die Bevölkerung von Wissenschaft und Forschenden? Ergebnisse der offenen Fragestellungen im Wissenschaftsbarometer 2017", "subtitle": "

Die Veröffentlichung analysiert die Antworten auf die offenen Fragen des Wissenschaftsbarometer 2017. Ziel war es, herauszufinden, welches Bild die Bürger*innen von Wissenschaft und Forschenden vor Augen haben. Denken die Befragten an weiße Kittel, verstaubte Bibliotheken und komplizierte Formeln? Oder an kluge Menschen, die das Leben mit ihrer Arbeit besser, einfacher oder gesünder machen?

", "excerpt": "", "date": "2018-03-22", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/24/WiD-Wissenschaftsbarometer_Hintergrundpapier_Vorstellung_Wissenschaft_Forschende.pdf" } }, "id": "d40a2a96-972f-4a1d-9725-52df137e5c02" } ] }, "id": "48105436-2793-48a5-a5c1-bf0868cc77b4" }, { "type": "resources", "value": { "name": "Zielgruppen", "description": "

Unterstützung bei der Ansprache von Menschen, die sonst wenig Berührungspunkte mit akademischen Kontexten und Inhalten haben.

", "grouped_resources": [ { "type": "ressource", "value": { "id": 135, "name": "Wissenschaftskommunikation für und in marginalisierten Stadtteilen", "subtitle": "

Projektbericht über eine Forschungsrallye für Groß und Klein in Spandau, Falkenhagener Feld

", "excerpt": "", "date": "2020-08-18", "resource": { "type": "link", "href": "https://zenodo.org/records/3988201#.XzvdA-gzbIU" } }, "id": "3b719b18-ac6a-4be4-90bb-c875495a29c6" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 136, "name": "Wissenschaftskommunikation für und mit Berufsschüler*innen", "subtitle": "

Formatbericht: Science-Pub-Quiz "Handwerk trifft Wissenschaft" in Karlsruhe

", "excerpt": "", "date": "2020-08-01", "resource": { "type": "link", "href": "https://zenodo.org/records/3988237" } }, "id": "d53028ba-338c-4bba-856e-473e4e2c87b8" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 137, "name": "Wissenschaftskommunikation für und mit muslimischen Jugendlichen mit Migrationshintergrund", "subtitle": "

Formatbericht: Science & Poetry Slam in Berlin Neukölln

", "excerpt": "", "date": "2020-08-01", "resource": { "type": "link", "href": "https://zenodo.org/records/3988235" } }, "id": "1e7454b9-bff4-4d56-9daf-ae0e24e05414" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 138, "name": "Wen erreicht Wissenschaftskommunikation nicht?", "subtitle": "

Das Wimmelbild erlaubt es, 31 Exklusionsfaktoren nachzuvollziehen und zu reflektieren.

", "excerpt": "", "date": "2020-07-15", "resource": { "type": "link", "href": "https://zenodo.org/records/3937517#.Xw6vsigzaM9" } }, "id": "176f8501-84ab-4a41-b43c-be620a227c96" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 139, "name": "Who does science communication not reach?", "subtitle": "

This hidden object graphic is intended to stimulate understanding and reflection on 31 exclusion factors.

", "excerpt": "", "date": "2020-08-18", "resource": { "type": "link", "href": "https://zenodo.org/records/3937517#.Xw6vsigzaM9" } }, "id": "bae3db1a-48ed-4e25-97e4-73dd45b94fd8" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 134, "name": "Nicht erreichte Zielgruppen in der Wissenschaftskommunikation", "subtitle": "

Literatur-Review zu Exklusionsfaktoren und Analyse von Fallbeispielen

", "excerpt": "", "date": "2018-05-01", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/74/Zwischenbericht_Wissenschaft_fuer_alle_final.pdf" } }, "id": "9e50f3f4-9661-4793-8574-7235c81ff2a7" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 133, "name": "Factsheet: Wissenschaft für alle: Wie kann Wissenschaftskommunikation mit bisher nicht erreichten Zielgruppen gelingen?", "subtitle": "", "excerpt": "", "date": "2018-11-18", "resource": { "type": "file", "href": "/documents/73/181106_WfA-Factsheet_final.pdf" } }, "id": "5e4bcb8f-a214-4f67-a2fd-ec4328f33b78" }, { "type": "ressource", "value": { "id": 132, "name": "Diversity-Scorecard", "subtitle": "

", "excerpt": "", "date": null, "resource": { "type": "file", "href": "/documents/72/19_WfA_WissKomm_Diversity_Scorecard.pdf" } }, "id": "f2088fd5-e8fc-4c09-9059-39bdaf8de6c0" } ] }, "id": "b7aa73b8-c00a-4b18-9d81-075537646cd3" } ] }