Junges Forum 2025

Am 2. Dezember kamen rund 50 junge Wissenschaftskommunikator*innen im Rathaus Stuttgart zum Jungen Forum zusammen. Sie trafen sich im Vorfeld des Forum Wissenschaftskommunikation 2025, um sich mit Kolleg*innen zu vernetzen, praktische Skills zu stärken und neue Perspektiven zu entwickeln.

Isabella Kessel, Projektkoordinatorin im Fachbereich Wissenschaft und Hochschulen der Landeshauptstadt Stuttgart, hieß die Teilnehmenden willkommen: Das Junge Forum sei „ein fabelhaftes Format für Rookies der Wissenschaftskommunikation“. Kathrin Kösters vom Futurium, ermunterte die Teilnehmer*innen, sich zu vernetzen: Die Wisskomm-Community sei groß, zugleich aber auch klein: Man begegne sich immer wieder.

Im Zentrum des Jungen Forums standen vier Workshops zu Partizipation, Politik, Social-Media sowie Storytelling. Unter dem Leitgedanken „Es ist wichtig, das Gespräch herzustellen“ stand der Workshop zu partizipativen Formaten. Die Teilnehmenden diskutierten, wie Beteiligung lebendig gelingt. Dabei erarbeiteten sie familienfreundliche Ansätze und Ideen rund um die Einbindung von Kunst und Kultur.

Welche Rolle sollte Wissenschaftskommunikation in der politischen Beratung einnehmen? Darüber debattierten die Teilnehmenden des Workshop „Wisskomm und Politik“. In Elevator Pitches mit kollegialem Feedback erarbeiteten sie Strategien und testeten Kernbotschaften.

Schnell ins Thema einsteigen, starke Hooks setzen und die ersten Sekunden als entscheidend für Aufmerksamkeit und Algorithmus verstehen: Im Social-Media-Workshop ging es um praktische Kniffe für eine gelungene Kommunikationsstrategie auf Social-Media. Wichtig ist dabei auch Empathie und der konsequente Blick auf den Nutzen fürs Publikum.

Wie erzählt man Wissenschaftskommunikation mit guten Geschichten? Diese Frage stand im Mittelpunkt des Storytelling-Workshops. Anhand der „7 Basic Plots“ nach Booker erfuhren die Teilnehmenden, wie etwa Heldenreise oder „Wiedergeburt“-Muster funktionieren und wie Geschichten im Alltag der Zielgruppen verankert werden können.

In Kooperation mit

Gefördert von